Atividade 3.4 - Desenvolvimento de projetos de trabalho em sala de aula com a integração de tecnologias ao currículo

PROJETO DE APRENDIZAGEM

TEMA:

A BANANA

SUMÁRIO

Tema ____________________________________________________________ 03

Delimitação ______________________________________________________03

Problemática ____________________________________________________ 03

Certezas provisórias ____________________________________________ 03

Dúvidas temporárias ____________________________________________ 03

Objetivo Geral ___________________________________________________ 03

Objetivo Especifica _______________________________________________03

Metodologia ______________________________________________________04

Cronograma de atividades _______________________________________ 05

Áreas afins _______________________________________________________ 06

Habilidades desenvolvidas ________________________________________07

Avaliação __________________________________________________________07

Tema: Frutas

Delimitação: A banana – Como nasce a bananeira.

Problematização: A banana – Qual é o processo de desenvolvimento da banana?

Certezas Provisórias:

• A banana é uma fruta;
• A banana tem casca;
• A banana tem importantes componentes para a vida;
• A casca da banana pode ser verde e amarela;
• A banana é doce e macia;

Dúvidas Temporárias:

• A banana possui caroço e semente?
• Podemos comer a casca da banana?
• Como é a semente da bananeira?
• O que temos que fazer para a bananeira dar banana?
• Bananeira tem flor?

Objetivo Geral

Mediante a curiosidade de informações da turma, objetiva-se buscar e construir conhecimentos a respeito das fases de desenvolvimento da bananeira, dos nutrientes, seus benefícios à saúde e as receitas utilizadas com a respectiva fruta.

Objetivos Específicos

1. Conhecer e identificar as fases de desenvolvimento da bananeira;
2. Estimular a criatividade, atenção, percepção e oralidade do aluno através de gravuras, imagens, cantos e músicas;
3. Identificar e pesquisar receitas utilizadas com a banana;
4. Identificar nutrientes na composição da banana;
5. Reconhecer e valorizar a importância das frutas na alimentação;
6. Produzir desenhos e confecção de um mural com as frutas;
7. Identificar e reconhecer principais pratos elaborados com a banana;
8. Expor e degustar receitas utilizadas com a banana.

Público Alvo: 3º Ano

METODOLOGIA

Inicialmente, na sala de aula os alunos farão apresentação de suas dúvidas e curiosidades referentes a diferentes temáticas. Em seguida a professora levantará  questionamentos a turma a cerca de temáticas de interesse de estudo: que temática querem estudar? por quê?

Mediante a resposta da turma será escolhido um tema para a realização do projeto.

Ao tema escolhido será proporcionado na roda de conversas momentos em que os alunos demonstrem interesse, apresentando certezas provisórias, dúvidas temporárias e seu desejo de conhecer, descobrir e aprender sobre a temática escolhida, todas as idéias apresentadas serão registradas para uma possível montagem de cronogramas de atividades.

Dessa forma a temática da pesquisa será apreciadas nas rodas de conversas e apresentada através de livros e artigos da internet referente ao processo de desenvolvimento da bananeira e conseqüentemente do seu fruto “A BANANA”, explorando principais características como cores e formas, seus nutrientes, benefícios à saúde, assim como os cuidados com o seu cultivo, preservação e manejo da fruta para com nossa alimentação.

Neste sentido, serão propostas atividades pesquisas: reevistas, jornais, internet, livros etc. Dessa forma a temática em questão será explorada exibição de vídeos (alimentação saudável) confecção de cartazes, murais, painéis e livros de receitas explorando a importância da fruta para uma alimentação saudável.

A este respeito, a construção das atividades citadas proporcionará aos alunos a observação de figuras, desenhos, recortes, enfim serão elencadas atividades diárias onde serão valorizados as respectivas produções e o poder criativo das crianças.

Assim, o referido projeto despertará o interesse nos alunos pelo assunto, proporcionando momentos prazerosos de descobertas, onde terá a culminância explorada na Feira Pedagógica através da apresentação da temática, suas descobertas e a degustação dos saborosos pratos feitos a partir da fruta banana, como: bolos, tortas, doces, vitaminas, mingau etc.

CRONOGRAMA

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS	OUT	NOV	DEZ
Investigação da temática	X
Pesquisa e escolha da temática	X
Rodas de conversas sobre certezas provisórias	X
Levantamento de dúvidas temporais	X
Elaboração dos objetivos	X
Construção do Projeto de aprendizagem	X	X
Pesquisa científica: origem e processo de desenvolvimento da bananeira	X
Pesquisa e elaboração de receitas com o uso da bananeira	X	X
Confecção de cartazes (Alimentação Saudável)	X	X
Confecção de mural: Informações e Descobertas da bananeira e seu fruto	X	X
Confecção de painel (Alimentação saudável – A bananeira)	X	X	X
Produção de texto coletivo	X	X	X
Exibição de vídeo – Alimentação saudável: as frutas	X	X
Desenhos livres e dirigidos	X	X	X
Conto de história	X	X	X
Dramatização de contos infantis	X	X	X
Recorte e colagem de gravuras	X	X
Confecção de livro: receitas saborosas com a banana	X	X	X
Exposição e degustação de receitas com o uso da banana.			X

Recursos:

Himanos: Professor, aluno, pais e funcionários.

Materiais: TV, DVD, computador, revista, jornal, revista, Papel a 4, Papel 40, cartolina, fita adesesiva, hidrocor etc.

ÁREAS AFINS

PORTUGUES

MATEMÀTICA

CIÊNCIAS

AVALIAÇÃO

Este projeto possui o propósito de ampliar e esclarecer os conhecimentos prévios dos alunos sobre a bananeira, seu fruto (banana) como ocorre seu processo de desenvolvimento, características, nutrientes, cuidados, cultivo e manejo para uma alimentação saudável, objetivando uma participação contínua nas rodas de conversas expressando interesse, criatividade na execução das atividades propostas em sala de aula.